RESUMO
Este artigo tem como objetivo apresentar o resultado da pesquisa realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof° José Antônio da Costa Melo, onde observou-se que o atual professor ainda não se encontra preparado para a atuar com as Novas Tecnologias que estão sendo introduzidas nas Escolas, como exemplo o Proinfo. Procuramos fazer algumas reflexões sobre as novas tecnologias e o papel do professor frentes as atuais demandas que estas vem trazendo para a escola como um todo.
Palavras-chave: Novas Tecnologias; Educação; Professor.
Para ler o artigo completo clique: O papel do professor frente as atuais demandas das novas tecnologias
Este artigo tem como objetivo apresentar o resultado da pesquisa realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof° José Antônio da Costa Melo, onde observou-se que o atual professor ainda não se encontra preparado para a atuar com as Novas Tecnologias que estão sendo introduzidas nas Escolas, como exemplo o Proinfo. Procuramos fazer algumas reflexões sobre as novas tecnologias e o papel do professor frentes as atuais demandas que estas vem trazendo para a escola como um todo.
Palavras-chave: Novas Tecnologias; Educação; Professor.
Para ler o artigo completo clique: O papel do professor frente as atuais demandas das novas tecnologias
oi, kATIANE!
ResponderExcluirO teu artigo levanta uma discussão sobre a questão da formação inicial e contiuada dos professores para a incorporação didática das tics. Nesse sentido ainda temos muito o que fazer, pois são muito incipientes as práticas educativas mediadas pelos artefaots tecnológicos e emdiáticos. No entanto, penso que a sua preocupação aponta para a vertiginosa necessidade oficinarmos junto e com os alunos dos curss de grauação, educadores e futuros professores para a aquisição deste novo modus operandi.Parabéns pela contribuição e continue refletindo e socializando, afinal de contas conhecimento é educação100fronteiras!
Um abração!
Marcos PAulo.
Olá Marcos,
ResponderExcluirMuito obrigada pela colaboração. Penso também que oficinas destinadas aos professores da rede publica mostrando o uso eficaz das novas tecnologias inseridas no contexto escolar contribui para uma aprendizagem eficaz e gratificante para o alunado.